4th DAY IN BOLOGNA

Hui ha estat un dia molt carregat de treball. Hem destacat la importància de que els alumnes facen  els projectes seus, i de quina forma els podem ajudar en este tasca per a que cada vegada siguen més independents sense que es perguen pel camí. Al mateix temps hem recordat la necessitat de l'avaluació i la importància de l'autovaluació, i coavaluació. Finalment hem estat planificant un projecte desde el principi. En el grup que m'ha tocat hem desenrotllat un projecte sobre les abelles:  Bee Project.

Procés de creació del projecte

El  que pretenem en este projecte es que els alumnes prenguen conciència de com les abelles participen en el funcionament de la nostra vida diària. En primer lloc els alumnes tenen que investigar certs aspectes de la vida de les abelles, per a després, fer una proposta d'actuació per a ajudar a la supervivència de les abelles i per tant la nostra.

Projecte final

Un dels aspectes que més m'ha cridat l'atenció ha sigut la capacitat creativa del professorat quan está treballant de forma col·laborativa, centrat en una tasca concreta i sense la pressió del temps. Aixó, junt amb  els poders de superherois, fa que quan ens posem per feina qualsevol cosa que ens proposem és possible.

3rd DAY IN BOLOGNA

Ahir tinguerem sessió doble per a que hui, la visita cultural programada a Florencia per a la vesprada, fóra per a tot el dia. Així que vos deixe unes fotos en Florencia.

2n DAY IN BOLOGNA

Un dia molt complet en el que hem estat treballat pel matí i la vesprada aquells aspectes que són la base del ABP.

Més enllà de plantejar un projecte que estiga conectat a la realitat i plantejar una bona pregunta,
el que resulta fonamental per a portar endavant un bon projecte és el rol del professorat. El seu paper com a guia de tot el procés, especialment d'aquells que més ho necessiten, planificant totes les activitats, fomentant la col·laboració, procurant un bón clima de treball, etc,  ens dóna una idea de la importància del nostre treball. Teachers? Super Heros.


Un altre aspecte en el que hem estat insistint molt ha estat la necessitat d'ensenyar als alumnes a col·laborar, ja que la col·laboració no és allò que tradicionalment anomenem treball en grup sinò, una habilitat que cal aprendre.

Construint una torre. Activitat per a fomentar la col·laboració.

També he arreplegat algunes idees per a alguns projectes que prodrien ser interessants. Per exemple, per a que forme part del projecte KA2: Si vols obrir un restaurant de menjar saludable, quin seria el menú? O també un projecte al voltant de la biblioteca: com transformar la biblioteca en un lloc més acollidor?

Bé, ja vos aniré contant alguna coseta més!!

1ST  DAY IN BOLOGNA

Ha estat un dia de presentacions i trencar el gel i, a més  de conéixer un poc Bolònia, hem participat en un taller que formava part d'altres  projectes Erasmus que s'estant portant endavant a la ciutat.

El grup en el que treballe está format per dues  professores de Croacia, dues de Finlandia, una Canadiense que treballa en Suecia, una espanyola del País  Basc i una professora junt amb dos professors de Bèlgica. Hi ha  a un altre grup que està fent un curs d'educació no formal i amb el que compartim algunes activitats.

The working group

Pel matí, a més  de les presentacions hem estat fent la introducció del curs en el que ens hem plantejat el perquè de la introducció de l'aprenentatge basat en projectes  a les aules.

En la Piazza Maggiore

Ja per la vesprada hem fet un passeig pel centre de Bolonia i hem participat en un taller sobre l'eurescepticisme que s'ha desenrotllat utilitzant una tècnica de debat, que al meu pareixer, és molt interessant per a utilitzar amb els nostres alumnes ja que fomenta la reflexió, el pensament crític, l'expressió oral, la co·laboració, etc.

El taller en el Palazzo d'Accursio

Foto del grup participant en el taller

BOLONIA

A punt de començar,

5th Day in Oxford

Hola companys/-es,
Avui ha sigut l'últim dia de curs.
Com hem dit al llarg de la setmana ha estat molt intens però al mateix temps molt gratificant.
Tornem amb moltes idees i material que haurem de classificar i adaptar al nivell dels nostres alumes.
Al llarg del matí hem parlat de com és la vida i cultura al Regne Unit.
Després hem apres diferents maneres de treballar cançons a classe.
Hem finalitzat amb l'entrega d'un certificat que acredita que hem realitzat aquest curs, una foto del grup amb la professoea i per supost un acomiadament
Hem tingut la vesprada lliure i hem aprofitat per a visitar la ciutat per última vegada i comprar els últims regals.
Una abraçada . Fins dilluns.

4th DAY IN OXFORD

Hola, companys. Hui hem tingut unes sessions molt interessants relacionades sobre tot en la producció de textos, tant escrits com orals, i també en la utilització d'imatges i les noves tecnologies en les classes d'idiomes. També ens han donat idees de com tractar els alumnes amb necessitats especials.

Hem vist activitats que inclouen fer moure els alumnes per classe, com per exemple "Stand your Corner", "Inner/Outer Circles", "Zigzag Debates"...

També n'hem vist d'altres que tenen a veure amb el foment de la creativitat a l'hora d'escriure en els nostres alumnes, com ara "You Choose", "Right or Wrong Quiz", "A Guided Visualisation", "Circle Stories", etc.

Més tard hem tractat també el Blended Learning, que consisteix bàsicament a incorporar les noves tecnologies en l'aprenentatge d'idiomes. En aquest sentit, hem produït diferents escenes i textos visuals utilitzant diferents llocs web.

Finalment hem dedicat temps a Lesson Plans així com també a la realització d'activitats relacionades amb cançons molt actuals a través de diferents llocs al web.

Fotos del dimecres

3rd day in Oxford

Hi peeps,
Ja estem en l'equador d'aquest curs.
Avui hem començat el dia parlant de l'educació en diferents països.
A continuació hem repassat idioms que aprenguerem ahir amb dibuixos a la pissarra o amb mímica.
Després del primer descans hem fet diferents activitats per a revisar gramàtica. També hem fet "a running delay" per a practicar l'ús de preposicions. Hem continuat amb diferents exercisis per a practicar pronunciació i "word stress" pq normalment no ho treballem a classe.
Després de dinar hem aprés "slang words". Finalment hem posat en comú diverses coses que es poden fer en classes amb alumnes de diferents nivells.
En acabar les classes hem anat amb alguns companys a visitar el National Science Museum.
We are very chuffed with this course!. It's fab!!!!!

2nd DAY IN OXFORD

Hui hem tingut també un dia molt intens!

Cada dia tenim diferents sessions, d'aproximadament una hora i mitja cadascuna amb descansos de 15 minuts, normalment.

En totes el que fem tots els professors assistents consisteix a dur a terme diferents activitats i, una vegada acabades, comentar com les solem fer amb els nostres alumnes i com les podem millorar o adaptar a les nostres classes.
Algunes coses ja les estàvem fent i hi ha d'altres molt interessants.
També ens assabentem de com aconseguir diferents materials, com ara llocs al web i llibres.

Hui hem estant practicant i comentant diferents maneres d'ensenyar als nostres alumnes alguns punts gramaticals i vocabulari, com per example "collocations" i "idioms", que solen ser prou difícils per a ells.

De vesprada hem fet una visita guida per llocs molt importants d'Oxford com Christ Church que, a més d'ésser un college on estudien i s'allotgen al voltant de 700 universitaris, té també una de les catedrals anglicanes més antigues del món.

També hem vist la Bodleian Library, biblioteca que té uns onze milions d'exemplars de llibres i és una de les més antigues d'Europa.

Fotografies

Bon dia,

Vos enviem les fotos d'ahir

Have a nice day!

First day in Oxford

Abans de les 9 ja estàvem citades per a una reunió inicial en la que ens han explicat per damunt el que anem a fer durant aquesta setmana, així com activitats culturals previstes.

Després hem assistit a diferents sessions al llarg del matí i part de la vesprada.

Acivitats com  "getting to know each other", " Find someone...", " What have we got in common...", "New words in English", etc. . Despres de fer-les, el que intentem sempre entre tots els participants -que som tots professors de diferents païssos- es adaptar-les i comentar com les podem utilitzar a les nostres classes amb els alumnes.
La majoria són molt interessants.
Vos enviem algunes fotos.

PREPARANT EL VIATGE A OXFORD

Hola,, companys/es,

Estem preparant-nos Amparo i jo per a moure el proper diumenge 3 de setembre cap a Oxford per a fer el curs "Creative Teaching in the Secondary/Adult English Language Classroom".

Durant la propera setmana anirem informant-vos des d'ací.